aku
Jumat, Maret 27
Kamis, Maret 26
Mengenal Gaya Belajar Siswa
Mengenal Gaya Belajar Siswa
Oleh: Teni Nurrita
Sebagai seorang guru kita tentu ingin proses belajar
mengajar berlangsung baik sesuai dengan
materi yang akan di berikan terhadap siswa. Tetapi ketika mengajar di kelas
banyak masalah yang dihadapi oleh guru. Diantaranya adalah gaya belajar siswa.
Tidak mungkin dalam satu kelas siswa memiliki gaya belajar yang sama. Karena
setiap individu mempunyai kepribadian dan karakter yang berbeda. Begitu pula
dengan siswa dalam gaya belajar. Tentu mempunyai ciri khas sendiri.
Agar proses belajar dapat efektif, proses belajar mengajar perlu
juga disesuaikan dengan tipe atau gaya belajar siswa. Gaya belajar adalah
kecenderungan seseorang untuk menggunakan cara tertentu dalam belajar sehingga
akan dapat belajar dengan baik. Secara umum dikenal tiga macam gaya belajar,
yaitu visual, auditorial dan kinestetik.
Ciri gaya belajar visual adalah: (a) teliti terhadap yang
detail, (b) mengingat dengan mudah apa yang dilihat, (c) mempunyai masalah
dengan instruksi lisan, (d) tidak mudah terganggu dengan suara gaduh, (e)
pembaca cepat dan tekun, (f) lebih suka membaca daripada dibacakan, (g) lebih
suka metode demonstrasi daripada ceramah, (h) bila menyampaikan gagasan sulit
memilih kata, (i) rapi dan teratur, (j) penampilan sangat penting.
Ciri gaya belajar auditorial adalah: (a) bicara pada diri
sendiri saat bekerja, (b) konsentrasi mudah terganggu dengan suara ribut, (c)
senang suara keras ketika membaca, (d) sulit menulis tapi mudah bercerita, (e)
pembicara yang fasih, (f) sulit belajar dalam suasana bising, (g) lebih suka
musik daripada lukisan, (h) bicara dalam irama yang terpola, (i) lebih suka
gurauan lisan daripada membaca buku humor, (j) mudah menirukan nada, irama dan
warna suara.
Ciri gaya belajar kinestetik adalah: (a) berbicara dengan perlahan,
(b) menanggapi perhatian fisik, (c) menyentuh orang untuk mendapat perhatian,
(d) banyak bergerak dan selalu berorientasi pada fisik, (e) menggunakan jari
sebagai penunjuk dalam membaca, (f) banyak menggunakan isyarat tubuh, (g) tidak
bisa duduk diam dalam waktu lama, (h) menyukai permainan yang menyibukkan, (i)
selalu ingin melakukan sesuatu, dan (j) tidak mudah mengingat letak geografi.
Setelah kita mengetahui gaya belajar siswa, guru dapat
menentukan proses belajar mengajar yang sesuai dengan siswa. Guru dapat
menganalisa terlebih dahulu berapa persen siswa di kelas yang mempunyai gaya belajar visual, gaya belajar auditorial, gaya
belajar kinestetik. Kemudian guru dapat
menentukan metode dan media pembelajaran yang tepat yang akan di sampaikan dalam
kelas sesuai dengan gaya belajar siswa tersebut.
Sekian, semoga bermanfaat
Referensi:
http://iffah-hasanah.blogspot.com/2013/03/resume-buku-pengembangan-media_7033.html
Rabu, Maret 25
Manfaat Media Pembelajaran
Manfaat Media
Pembelajaran
Disusun Oleh: Teni
Nurrita
Sebagai seorang guru
tentu sering menggunakan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Media
pembelajaran sebagai salah satu sumber belajar dapat membantu guru memperkaya
wawasan siswa. Media pembelajaran adalah salah satu unsur yang memegang peranan
penting dalam proses pembelajaran.
Berbagai media pendidikan dapat
digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar. Guru
haruslah pandai dalam memilih media apa yang sesuai dan cocok digunakan
untuk mencapai tujuan pengajaran yang telah ditetapkan oleh sekolah.
Disini saya berbagi mengenai manfaat
yang di peroleh dari media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses
pembelajaaran, manfaat bagi guru dan bagi siswa.
Manfaat media pembelajaran sebagai alat bantu
dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut :
1.
Pengajaran
lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar
2. Bahan pengajaran akan lebih jelas
maknanya, sehingga dapat lebih di pahami siswa, serta memungkinkan siswa
menguasai tujuan pengajaran dengan baik
3.
Metode
pembelajaran bervariasi, tidak semata-semata hanya komunikasi verbal melalui
penuturan kata-kata lisan pengajar, siswa tidak bosan, dan pengajar tidak
kehabisan tenaga.
4. Siswa lebih banyak melakukan
kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan penjelasa dari pengajar saja,
tetapi juga aktivitas lain yang dilakukan seperti mengamati, melakukan,
mendemonstrasikan dan lain-lainya.
Media pembelajaran juga di perlukan
oleh guru dalam menyampaikan materi kepada siswa. Manfaat Media
pembelajaran bagi guru, yaitu:
1. Memberikan pedoman, arah untuk
mencapai tujuan
2. Menjelaskan struktur dan urutan
pengajaran dengan baik
3. Memberikan kerangka sistematis
secara baik.
4. Memudahkan kembali pengajar terhadap
materi pembelajaran
5. Membantu kecermatan, ketelitian
dalam penyajian dalam pembelajaran.
6. Membangkitkan rasa percaya diri
seorang pengajar.
7. Meningkatkan kualitas pembelajaran
Media pembelajaran juga memberikan manfaat
bagi siswa, yaitu:
- Meningkatkan motivasi belajar siswa
- Memberikan dan meningkatkan variasi belajar siswa
- Memberikan struktur materi pelajaran
- Memberikan inti informasi pelajaran
- merangsang pembelajar untuk berpikir dan beranalisis.
- Menciptakan kondisi dan situasi belajar tanpa tekanan.
- Siswa dapat memahami materi pelajaran dengan sistematis yang disajikan pengajar .
Referensi:
https://ftaman.wordpress.com/2010/01/11/pengembangan-desain-pembelajaran/
Langganan:
Komentar (Atom)